1、场地之间无边界：指各游戏区域没有明显界限。在幼儿园，曾经在区域间起到隔离作用的绿化灌木丛、篱笆、围栏、小木桩被移除。原本被隔离的草坪、树林没有了明显边界，幼儿可以自由进出。树林不再是幼儿只能远观的绿化景观。功能单一的绿化带被拓展成幼儿的游戏场。幼儿在这些区域游戏，不受任何边界限制，也方便了游戏材料在各区域间的流动使用。

2、场地功能不受限：以材料特征或场地特征对室外游戏场地进行命名，避免因区域功能命名而造成对幼儿游戏内容及形式的限制。

1）当小树林不再以“野战区”角色扮演游戏区等命名，开阔幽静的环境和低结构材料充分激发了孩子们的好奇心，让他们沉浸在自然环境中自由体验，不断探索、发现、假设、验证。

2）“积木区”取代“建构区”的背后，意味着对幼儿游戏限制的进一步解放。幼儿的积木游戏不再局限于建构作品。他们可以根据游戏意愿与结构搭建中自由切换。

3）当以梯子、长板、安吉箱、游戏垫、滚筒为主要材料的塑胶场地不再以“运动场”命名后，幼儿的游戏不再局限于体能运动。他们或钻爬滚跳，或歌舞表演，或设计并搭建作品，或安静躺在角落休息，尽享真游戏的快乐。

为更好地服务游戏，支持幼儿室外游戏的自我管理及游戏中的材料取放需求，幼儿园在室外提供了大量符合不同年龄段幼儿特点的收纳设施，井就近投放在游戏区域周围；安装了足量的盥洗设施;配备了多样的游戏装备，以适应各种天气和区域条件。

1、材料收纳设施

室外游戏场中每个区域都提供了充分的游戏材料，因此，配套收纳设施就显得非常重要。在幼儿园中，收纳设施都被就近放置在各个游戏区域周围。依据场地实际情况，有的倚墙而建，有的设置在游戏场边，有的是固定设施，有的是可移动设施。按不同的材料特点，有的为收纳筐，有的为收纳架，还有少数为挂钩。这些收纳设施均按照幼儿的身高、臂长设计相应的高度与深度，以方便幼儿使用。

2、清洁盥洗设施

游戏结束后，游戏材料需要进行清洁、整理，幼儿自身也需要清洁。为了支持幼儿自主做好游戏材料和自身的清洁工作，幼儿园在各游戏区尤其是涂鸦区、玩泥区和沙池附近，安装了足量且适合不同使用高度需求的水池、水龙头或水管。充足的水龙头个数，一定程度上避免了幼儿的拥挤和等待。水龙头的多种高度既符合不同年龄段孩子身高的不同特点，又照顾到幼儿洗手、洗脚等不同需求。

1）幼儿园配备保健防护装备，保障幼儿室外游戏时的各种需求。室外游戏时，由于运动量加大，幼儿需要脱衣服和喝水等。为了有序存放幼儿必备的小水壶和脱下的衣服，有的幼儿园为每个孩子配备了小桶。这些小桶既能收纳孩子的水壶、汗巾和衣服及防晒霜等，又可以当作坐着休息的小凳子。有的幼儿园在场地上配置了小推车来存放孩子的水壶，铺设野餐毯方便幼儿叠放衣服。还有的幼儿园在场地周围设置挂钩，用来悬挂幼儿的水壶、太阳帽等物品。幼儿园还提供足够的手套等装备让幼儿在游戏中自由选用，进行自我保护。

2）为保障在不同天气条件下幼儿室外游戏的顺利进行，幼儿园还需全面考虑到各种保健防护需求。比如，在炎热夏季，日照时间长且紫外线强烈，为避免灼热阳光晒伤幼儿皮肤，安吉的幼儿园通常会在沙水区、塑胶场地等游戏区投放各种防晒设施进行防护。有的幼儿园会支起大面积的迷彩遮阳网，有的幼儿园则定点投放遮阳伞，更多的幼儿园采用植树的方法，利用树荫为幼儿提供天然的阴凉空间。

3）此外，许多时候幼儿需要与水接触，产生了必要的防水需求。因此，幼儿园为幼儿配备不同季节的防水游戏服和雨鞋。有了游戏服与雨鞋的保护，幼儿无论是涂鸦、玩沙、玩水都不必再为弄脏或弄湿衣服而缩手缩脚，能够更加大胆专注地投入游戏。即使遇到雨雪天气，幼儿也可以无所顾忌地尽情玩耍，充分体验不同天气和季节条件下的游戏乐趣。