“安吉游戏”螺母积木观察记录
2023-12-27 08:46:25
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耸夏安吉自主游戏
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王开波 吴玲燕
选择大型积木建构区中的小组作为观察的主要对象,主要聚焦并围绕他们来观察幼儿在整个游戏的过程、与材料之间的碰撞,教师的行为与幼儿的行为作为一个发展特点。建构区为幼儿在创造生活当中提供了一个大舞台,让幼儿有足够的发挥能力与天马行空的想法。
观察实录
观察区域:室外建构区
观察对象:浩浩的小组
观察角度:幼儿与材料
观察目的:1、幼儿在游戏中的发展和思考
2、观察幼儿的动手能力
3、幼儿游戏中与同学的团结协作
一、活动背景
在此次观察活动中,则划分了几大区域提供给孩子们进行选择,我们选择大型积木建构区中的小组作为观察的主要对象,主要聚焦并围绕他们来观察幼儿在整个游戏的过程、与材料之间的碰撞,教师的行为与幼儿的行为作为一个发展特点。建构区为幼儿在创造生活当中提供了一个大舞台,让幼儿有足够的发挥能力与天马行空的想法。二、观察记录
在开展自主游戏前,老师说每个小组需设定一个组长,这时我们的浩浩便第一个自告奋勇地提出要当他们小组的组长。浩浩带领着他们的小组选择了积木区他们选择了大型积木,只见他们一边翻找积木,一边商量着要搭一辆巨型推车。浩浩说:“我们首先要把地基给搭建起来,浩浩便和他的组员两边同时进行着,地基搭建好之后,这时候问题出现了:发现安装一个滑轮会导致整个整体都推不动的情况,这样就搭建不成推车了。地基失败,这个时候浩浩和其他组员都在纠结怎么办,有人说有一个办法:“拆了重搭。听到这个办法浩浩也犹豫不决,他们商量后决定拆了重搭,这时候浩浩突然想到说:“我们要不要在这个地基的基础上安装两个滑轮这样只需要拆开螺钉和螺母就不需要太大改动我们依旧可以继续进行下去了,接着浩浩和他的组员就一起说干就干起来了。随着推车的搭建成型,整辆推车开始有了模样,浩浩和自己的组员看到推车搭建完成,便都纷纷忍不住请小朋友和老师来进行体验。三、观察分析
浩浩的小组是第一次接触用螺母积木来进行游戏,对于采用这样的积木来搭建他们是第一尝试和探索,在玩游戏的过程中发现搭建的地基不对的情况下,他们没有轻易说放弃和气馁,而是一起去想办法解决问题,最终达成共识。完成了此次推车的搭建,最后邀请小朋友和老师来体验。
四、观察反思
喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。如:浩浩很积极地参与当选组长,在第一次接触螺母积木就表现出他的主观能动性。乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语。如:浩浩主动和组员商量要搭建什么样的并倾听组员的建议; 能清楚地说出自己想说的事。如:首先提出要先把地基搭建出来。乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。如:浩浩选择带领小组一起完成此次搭建;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。如:在团队中也能够很好地独立完成另一半的搭建任务。能运用各种感官,动手动脑,探究问题。如:地基失败,浩浩重新想到了解决方案。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。如:安吉自主游戏结束后下个课程是绘画课,老师说孩子们自己画一个自己的世界,然而浩浩则用起手中的画笔描绘出刚刚所搭建出的推车图案。扫描二维码
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